Le système éducatif

Au milieu des années 1990, 6,8% des habitants étaient titulaires d'un diplôme universitaire, 2,6% d'un baccalauréat, 50,5% avaient terminé une école secondaire (de formation générale, technique ou professionnelle), 33,7% avaient fait uniquement l'école primaire et 6,3% n'avaient pas de formation primaire ou n'avaient aucune formation.En zone urbaine, le taux de personnes ayant une formation universitaire dépassait la moyenne nationale et représentait 9,8%, tandis qu'à la campagne, il n'était que de 1,9%.Toujours dans les années 1990, 55,5% des habitants des villes avaient une formation secondaire (à la campagne ce chiffre était de 42,2%), 27,6% avaient une formation primaire (pour 43,8% à la campagne), et 3,6% avaient une formation primaire incomplète, ou étaient sans aucune formation (10,8% à la campagne).Au cours de l'année scolaire 2000/2001, 1 584 800 étudiants fréquentaient les 310 établissements d'enseignement supérieur, dont quinze universités, fréquentées par 410 800 étudiants, dix académies de médecine (28 100 étudiants), les quatre-vingt-quatorze écoles supérieures d'économie (332 100 étudiants), les dix-neuf écoles supérieures de pédagogie (137 500 étudiants), les vingt et une écoles supérieures d'art (12 000 étudiants), et les quatorze écoles supérieures de pédagogie (9200 étudiants). 640 800 personnes suivaient des études journalières et 708 500 personnes poursuivaient leurs études en cours du soir. Par rapport à l'année universitaire précédente (1999/2000), le nombre d'étudiants a augmenté de 152 900 personnes. Parmi les établissements supérieurs, 115 étaient des universités publiques et 195 étaient des établissements privés. Sur le total des 1 584 800 étudiants, 472 340 personnes fréquentaient des établissements privés. Le nombre de personnes de formation supérieure travaillant dans tous les secteurs économiques (en dehors de l'agriculture), augmente de manière dynamique : de 1958 à 1994, ce taux a triplé. Les titulaires d'une maîtrise sont les plus nombreux à occuper des postes dans l'enseignement et les sciences (40-50%) ainsi que dans le domaine de la justice (plus de 30%). Les jeunes Polonais sont de plus en plus nombreux à préparer un diplôme d'études supérieures, car celui-ci représente un atout important sur le marché du travail.